{"id":92325,"date":"2024-09-19T08:22:50","date_gmt":"2024-09-19T06:22:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.acropolis.org\/kurs-philosophie-fuer-das-leben\/"},"modified":"2025-03-29T13:45:14","modified_gmt":"2025-03-29T12:45:14","slug":"kurs-philosophie-fuer-das-leben","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.acropolis.org\/de\/kurs-philosophie-fuer-das-leben\/","title":{"rendered":"Kurs \u201ePhilosophie f\u00fcr das Leben\u201c"},"content":{"rendered":"\t\t
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KURS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Philosophie<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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LEBEN<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Von der Theorie zur Praxis:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Philosophie f\u00fcr den Alltag<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Philosophiekurs zum Leben<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dieser Kurs in praktischer Philosophie vereint das Denken der bedeutendsten Philosophen aus Ost und West, insbesondere derjenigen, die auf dem Weg der Menschheit tiefgreifende Spuren hinterlassen haben.<\/p>\n

Das vergleichende Studium der Philosophien geh\u00f6rt nicht einem einzelnen Denker oder einer bestimmten Schule an; es ist ein Erbe der Menschheit.<\/p>\n

Wir m\u00f6chten eine Philosophie f\u00fcr einen Menschen f\u00f6rdern, der sich selbst aufbaut, f\u00fcr einen Erbauer seiner selbst.<\/p>\n

Die praktische Erfahrung der Philosophie macht uns authentischer, selbstbewusster und gl\u00fccklicher.<\/p>\n

Dieser Kurs soll Ihre Lebensperspektive ver\u00e4ndern. Wenn Sie unser Angebot ausprobieren m\u00f6chten, melden Sie sich bitte mit dem beigef\u00fcgten Formular an. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Dieser Kurs wird Ihnen helfen:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Das Wissen \u00fcber den Menschen vertiefen<\/li>\n
  • Denken, F\u00fchlen und Handeln in Einklang bringen<\/li>\n
  • Die eigenen St\u00e4rken erkennen und ausbauen<\/li>\n
  • Universelle Werte aktivieren<\/li>\n
  • Sinn und Zweck im Leben finden<\/li>\n
  • Verwandeln Sie sich und Ihre Umgebung<\/li>\n
  • Eine Zukunft im Zusammenleben gestalten<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Trainingsprogramm<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Entdecken Sie den detaillierten Lehrplan f\u00fcr die drei Kursmodule.<\/p>\n

    Dieser Kurs untersucht die wesentlichen Ans\u00e4tze und wichtigsten Erkenntnisse \u00f6stlicher und westlicher Zivilisationen in Bezug auf die menschliche Natur, das Universum, das Leben, die Gesellschaft usw.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Modul I: Der Mensch vor sich selbst. Sich selbst kennen und Ethik und Werte entwickeln <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    1. Naturphilosophie und das R\u00e4tsel des Lebens<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Der Mensch vor den Fragen des Lebens
    \u2013 Harmonie zwischen Geist und Herz
    \u2013 Grundlagen einer universellen Ethik. Konzept von Ethik und Moral
    \u2013 Die Ordnung und Harmonie des Kosmos beobachten. Die Entwicklung
    \u2013 Sichtbare und unsichtbare Welten
    \u2013 Ebenen und Dimensionen des Universums <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    2. Der Mensch und seine Natur<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Mikrokosmos und Makrokosmos
    \u2013 Subtile Dimensionen des Menschen: die anderen inneren Realit\u00e4ten
    \u2013 Selbsterkenntnis und die Konstruktion der eigenen pers\u00f6nlichen Realit\u00e4t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    3. Die Weisheit Indiens<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Mystisch-esoterisches Gedicht aus der Bhagavad Gita: Das Erwachen des Bewusstseins und der innere Kampf
    \u2013 Der Mensch vor dem Schicksal: das Konzept von Dharma und Karma
    \u2013 Dem Tod und dem Leben nach dem Tod gegen\u00fcberstehen: Theorie der Reinkarnation<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    4. Die Geheimnisse Tibets<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Alte tibetische Texte: \u201eDie Stimme der Stille\u201c, \u201eDas Buch der goldenen Gebote\u201c
    \u2013 Eine Ann\u00e4herung an Helena Petrovna Blavatsky
    \u2013 \u00dcberlieferungen \u00fcber die Meister der Weisheit
    \u2013 J\u00fcngerschaftssysteme in der Antike und ihre Rolle bei der Entwicklung menschlicher Eigenschaften.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    5. Buddhistische Philosophie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Leben und Lehren Buddhas. Das Dhammapada
    \u2013 Der Mensch, der Leid und Schmerz erf\u00e4hrt
    \u2013 Gelassenheit des Geistes und innerer Frieden
    \u2013 Projektion unserer Gedanken in die unsichtbare Welt. Die Kraft des positiven Geistes <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    6. Ferner Osten. China <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Konfuzius
    \u2013 Leben und Denken
    \u2013 Ethik und Politik, Ethik als Grundlage der sozialen Ordnung
    \u2013 Die Eigenschaften eines guten Herrschers und die S\u00e4ulen eines dauerhaften Friedens.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Modul II.\nDie soziale Dimension des Menschen.\nUm unsere Beziehungen und unser Zusammenleben zu verbessern\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    7. Die Herausforderung des Lebens in der Gesellschaft<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Die Probleme der Menschheit und der heutigen Welt. Entmenschlichung und Sinnverlust
    \u2013 Notwendigkeit, ein Bewusstsein f\u00fcr universelle Br\u00fcderlichkeit zu schaffen
    \u2013 Konfuzius und Platon: Eine bessere Welt ist nur mit einem besseren Menschen m\u00f6glich
    \u2013 Die Rolle der Jugend in Zeiten des Wandels. Bed\u00fcrfnis nach dem Heldenhaften <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    8. Platon und der H\u00f6hlenmythos<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Das platonische Ideal des Menschen und der Welt: das Gerechte, das Gute, das Sch\u00f6ne und das Wahre
    \u2013 Konzeption des platonischen Individuums
    \u2013 Symbolik des H\u00f6hlenmythos. Freiheit und Wissen
    \u2013 Moral als Grundlage des sozialen Rechts und der politischen Pflicht <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    9. Aristoteles. Das Streben nach Gl\u00fcck <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Die Suche nach dem Gl\u00fcck
    \u2013 Die Wissensgrade
    \u2013 Tugend: die Entwicklung der Vorz\u00fcge der Seele<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    10. Plotin. Die Neuplatoniker und der Eklektizismus <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Plotin und die eklektische Schule von Alexandria
    \u2013 Die drei Wege zur Weisheit: Sch\u00f6nheit, Musik und Philosophie
    \u2013 Theorie der gefangenen Seele
    \u2013 Kunst als Weg zur Erf\u00fcllung<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    11. Die Bedeutung der Bildung<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Bildung und umfassende menschliche Ausbildung
    \u2013 Bildung, Staatsb\u00fcrgerschaft und Zusammenleben
    \u2013 P\u00e4dagogische Grunds\u00e4tze des Zusammenlebens<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    12. \u00c4gypten<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Die einleitenden Mysterien in der ethischen Verwirklichung des Individuums
    \u2013 Wissenschaft, Kunst und Magie in \u00c4gypten
    \u2013 Texte und Lehren der ersten Dynastien<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    13. Rom und die Stoiker<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \u2013 Stoische Philosophie. Epiktet, Marcus Aurelius, Seneca
    \u2013 Mut und St\u00e4rke angesichts von Widrigkeiten
    \u2013 Macht \u00fcber sich selbst: Wille, Liebe, Intelligenz
    \u2013 Innere Freiheit und die Kunst, Entscheidungen zu treffen <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Modul III.\nDer Mensch vor der Geschichte. Um die Zukunft zu gestalten <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    14. Geschichtsphilosophie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    \u2013 Philosophie und Logik der Geschichte
    \u2013 Theorie der ewigen Wiederkehr und historische Zyklen
    \u2013 Die Meistergeschichte des Lebens<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    15. Die Bedeutung der \u00dcbertragung<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

    \u2013 \u00dcbermittlung und Bed\u00fcrfnis nach Objektivit\u00e4t
    \u2013 Methoden der Geschichtsaufarbeitung
    \u2013 Kritik des historischen Wissens<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    16. Geschichte und Mythologie<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

    \u2013 Sinn f\u00fcr Geschichte und Mythologie
    \u2013 Eigenschaften von Symbolen
    \u2013 Universelle Mythen und Symbole. Der Mythos der Sintflut, der Mythos des Labyrinths \u2026 <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    17. Zyklen der Geschichte<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

    \u2013 Historische Rhythmen
    \u2013 Yugas und Zyklen in der Geschichte
    \u2013 Theorie der ewigen Wiederkehr<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    18. Freiheit und Schicksal<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

    \u2013 Ciceros Geschichtstheorien und der platonische Logos
    \u2013 Die Menschheit vor dem Schicksal: Determinismus oder Freiheit?
    \u2013 Die Krise unserer Zeit und ihre Projektion in die Zukunft neuer Zivilisationsformen
    \u2013 Wie man ein bewusster Akteur der Geschichte wird<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Anhang I. Praktische \u00dcbungen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    W\u00e4hrend des gesamten Kurses werden n\u00fctzliche \u00dcbungen zur Entwicklung unserer nat\u00fcrlichen F\u00e4higkeiten wie Aufmerksamkeit, Konzentration, Ged\u00e4chtnis, Vorstellungskraft, Kontrolle affektiver Prozesse, Willenskraft usw. vorgeschlagen, die den im Kurs behandelten Traditionen und Themen entnommen sind.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    \"Nueva<\/figure>

    Kurs \u201ePhilosophie f\u00fcr das Leben\u201c<\/h2>

    EIN ANDERER VORSCHLAG F\u00dcR DIE PHILOSOPHIE<\/b>\n\n<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    KURS Philosophie LEBEN Von der Theorie zur Praxis: Philosophie f\u00fcr den Alltag Philosophiekurs zum Leben Dieser Kurs in praktischer Philosophie vereint das Denken der bedeutendsten Philosophen aus Ost und West, insbesondere derjenigen, die auf dem Weg der Menschheit tiefgreifende Spuren hinterlassen haben. 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